PERENCANAAN PENGAJARAN SEJARAH
OLEH: AJENG TRIA AMANDA PUTRI
SMA MASEHI 1 PSAK SEMARANG
PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
1.Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya
2.Beragam dan terpadu
3.Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
4.Relevan dengan kebutuhan kehidupan
5.Menyeluruh dan berkesinambungan
6.Belajar sepanjang hayat
7.Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
STRUKTUR KURIKULUM SMP/MTs
1.Kurikulum SMP/MTs memuat 10 mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri
2.Substansi mata pelajaran IPA dan IPS pada SMP/MTs merupakan “IPA Terpadu” dan “IPS Terpadu”.
3.Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 40 menit.
4.Jumlah jam pembelajaran tatap muka per minggu untuk SMP/MTs/SMPLB adalah 34 jam pembelajaran.
5.Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 34-38 minggu.
PENETAPAN ALOKASI WAKTU IPS SMP
Perhatikan waktu efektif belajar (17 x tatap muka dalam 1 semester)
-Perhatikan alokasi waktu IPS untuk SMP (4 jam per minggu)
-Jika diperhatikan standar isi IPS kelas VII adalah 3 standar kompetensi; untuk sejarah digabungkan antara sejarah dan geografi memahami lingkungan kehidupan manusia
-Dengan demikian alokasi waktu untuk Sejarah adalah :
½ x 1/3 x (17 x 4) = 12 jam pelajaran selama 1 semester
STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA
1.Pengorganisasian kelas-kelas pada SMA/MA dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas X merupakan program umum yang diikuti oleh seluruh peserta didik, dan kelas XI dan XII merupakan program penjurusan
-Kurikulum SMA/MA Kelas X terdiri atas 16 mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri
-Kurikulum SMA/MA Kelas XI dan XII Program IPA, Program IPS, Program Bahasa, dan Program Keagamaan terdiri atas 13 mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri.
2.Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 45 menit.
3.Jumlah jam pembelajaran tatap muka per minggu untuk SMA/MA/SMALB/SMK/MAK adalah 38 s.d. 39 jam pembelajaran.
4.Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 34-38 minggu.
CIRI KBM YANG MENUNJANG PENCAPAIAN KOMPTENSI
.Pembalikan Makna Belajar dari menerima pengetahuan ke proses membangun Pemahaman terhadap informasi atau pengalaman
.Berpusat pada siswa – KBM beragam sesuai dengan karakteristik siswa
.Belajar dengan mengalami – pengalaman langsung/simulasi/pengalaman melalui Alat audio-visual
Mengembangkan keterampilan sosial, kognitif, emosional – bersosialisasi dengan menghargai perbedaan, berlatih bekerjasama
Mengembangkan keingintahuan, imajinasi, fitrah Ber-Tuhan
Belajar sepanjang hayat – mengembangkan keterampilan belajar meliputi pengembangan Rasa percaya diri, kemampuan berkomunikasi, memahami orang lain, bekerjasama
Perpaduan kemandirian dan kerjasama – berkompetisi, bekerjasama, mengembangkan solidaritas
